PALMA 23 oct.

El Departament d'Educació i Universitats ha publicat aquest dijous al Butlletí Oficial de les Illes Balears (BOIB) les noves ordres que regulen el procés d'avaluació de l'aprenentatge de l'alumnat d'educació infantil, primària, secundària obligatòria i batxillerat.

Segons ha informat el Departament en un comunicat, aquestes disposicions responen a la necessitat de donar estabilitat al sistema d'avaluació, evitant la dependència de resolucions anuals i garantint una aplicació homogènia en tots els centres educatius.

Segons han destacat, es reconeix l'autonomia dels centres per decidir sobre l'avaluació i el sistema de qualificació, donant valor al criteri professional del professorat en la presa de decisions.

Les ordres tenen en compte les particularitats de cada etapa educativa i, segons asseguren, s'allunyen de models rígids i uniformes amb la finalitat de millorar els objectius i la diversitat de les àrees o materials.

Al mateix temps, s'estableixen actuacions comunes per a les sessions d'avaluació, per garantir coherència entre tots els centres educatius, i es concreten els moments en què les famílies han de rebre informació sobre les qualificacions dels seus fills.

A més, el Departament remarca que la forma de fer arribar la informació a les famílies s'ha simplificat ja que aquesta es facilitarà mitjançant un únic document final, amb l'objectiu de reduir la burocràcia i millorar la claredat.

Pel que fa a la coordinació entre etapes, es determina la informació que ha de traslladar-se a cada alumne. Per exemple, en el pas d'Infantil a Primària es compartiran dades rellevants sobre la lectoescriptura, matemàtiques i altres aspectes clau.

Finalment, les noves ordres estableixen un procediment clar i transparent per gestionar possibles reclamacions, tant per part de les famílies com dels centres, reforçant la seguretat jurídica i assegurant una resolució adequada de les discrepàncies.