La consolidació en anglès i català disminueix en 2n d'ESO

PALMA, 14 d'octubre

Les proves de diagnòstic realitzades per l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu (Iaqse) del curs 2024-2025 han mostrat que en tots els nivells educatius les dones obtenen millors resultats en les matèries lingüístiques, mentre que els homes destaquen en matemàtiques.

Aquestes proves s'han aplicat a l'alumnat de 4t de Primària, 2n d'ESO i, per primera vegada, a 4t d'ESO, en les matèries de català, castellà, anglès i matemàtiques.

En total, prop de 36.000 alumnes han participat en aquesta convocatòria, que es va dur a terme els dies 7 i 8 de maig per a secundària i 14 i 15 de maig per a primària.

Els resultats de 4t de Primària mostren una evolució positiva respecte al curs anterior, amb una millora en la consolidació de les competències bàsiques en totes les matèries avaluades, mentre que en 2n d'ESO hi ha una millor consolidació en les matèries de matemàtiques i castellà, mentre que en anglès i català s'ha detectat un descens.

L'alumnat de 4t d'ESO ha participat per primera vegada en les proves Iaqse com a final d'etapa. Els resultats indiquen que més del 52% dels alumnes han consolidat les competències en castellà i anglès, mentre que en català el percentatge es situa en el 46%.

En matemàtiques, s'han diferenciat dues modalitats: Matemàtiques A, amb un 35% de consolidació, i Matemàtiques B, amb un 43%. Tot i que aquests percentatges evidencien àrees de millora, cal tenir en compte que es tracta de la primera edició d'aquestes proves en aquest nivell, i que les dades serviran com a punt de partida per a futures accions de reforç.

Per illes, Mallorca i Menorca, en termes generals, obtenen els millors resultats en les competències dels nivells avaluats, mentre que Eivissa i Formentera presenten els resultats més baixos.

Aquest any, per primera vegada, les proves s'han adaptat per a alumnes amb discapacitat visual. Les adaptacions, elaborades per especialistes de la ONCE en col·laboració amb l'Equip d'Atenció a la Diversitat i a la Inclusió per a l'Alumnat amb Discapacitat Visual (Eadivi) i l'Iaqse, han inclòs transcripcions en Braille, tipografies ampliades, versions digitals accessibles, gràfics tàctils i lectura assistida.

Amb l'objectiu de facilitar l'anàlisi i la presa de decisions pedagògiques, l'Iaqse ha enviat un informe individualitzat a cada centre educatiu, amb la comparativa dels seus resultats respecte a la mitjana de l'arxipèlag, de l'illa en la qual es troba i la titularitat a la qual pertany.

Amb la voluntat de millorar les competències bàsiques de l'alumnat, la Conselleria d'Educació i Universitats ha impulsat aquest curs nous currículums educatius en educació infantil, primària, secundària i batxillerat, que inclouen més hores lectives en matemàtiques i llengües i una revisió metodològica.

Aquestes mesures s'emmarquen en una estratègia global per reforçar l'aprenentatge competencial i donar resposta a les necessitats detectades a les proves IAQSE.